通常学級に６％いらっしゃるＡＤＨＤ・アスペルガー症候群・高機能自閉症の方の特別支援教育をサポートする ●発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。●表紙●CONTENTS●【連載】【対談】論よりショウコでタカミを目指す 子どもに「できた！」を届ける支援 算数編「ひゃくさん」を数字で書けるかな？●【連載】魅力的でわかりやすい教材の作り方・使い方 面と枠を活用した教材●【連載】表現活動をいつもの教室に 「6色の輪・野菜と果物」ドットシールで育む色彩感覚(1)●【特集】作業療法士の専門性を生かした学校で取り組める支援● 【概論】作業療法士の専門性と特別支援教育との協働● 【実践１】学校と作業療法士の双方向性のあるやりとりをとおした授業内容の検討● 【実践２】作業療法士との協働による作業学習を通じたキャリア教育● 【実践３】保護者相談から見えてくる特別支援学級の児童の課題と改善策●【連載】私の指導 あり？ なし？ あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン2 「危険の認知が難しい子どもにどう働きかける？」●【連載】ワーキングメモリ理論を生かし学習支援方法を探る ゆいさんのケース（2） 書字が苦手●【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 社会技能・コミュニケーションが困難で苦手(2) 他人に近づきすぎる・不自然な表情をする・会話で関心のあることだけに固執する・他人の表情を理解できない●【連載】はじめてみよう！ MIMを活用した「読み」指導 安心して学ぶための環境づくり●【連載】読者の実践ダイジェスト アートの取り組みの集大成「校外学習」●【連載】『自立活動って何？』がわかる誌上研修会 自立活動の実態把握●【連載】リレー連載 実践のわ！ アナログとデジタルを併せた交通安全ルールの学習●BOOK＆GOODSプレゼント●【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー●お知らせ板●特総研は今 小澤至賢●
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