通常学級に６％いらっしゃるＡＤＨＤ・アスペルガー症候群・高機能自閉症の方の特別支援教育をサポートする ●発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。●表紙●CONTENTS●【連載】文で表す力をつける教材たからばこ 作文を書くためのサポート(2)●【連載】図解でわかる！ 発達障害の理解と支援 高校卒業後の進路●【連載】絵で見てわかるキホンカード教材 学習編 計算の意味を確認しよう●【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 ラベリングの工夫●【特集】算数障害の指導ノウハウを生かす 算数のつまずきポイントと指導法● 【概論】算数障害の理解と文章題のつまずきへの指導● 【実践1】手指を使って数えて計算する子どもの理解と支援● 【実践2】すべての子どもが自信をもって算数の学習をスタートするための計算指導● 【実践3】「プログレス・モニタリング」を活用して子どもの成長を見える化する●【新連載】一つ作れば難易度を自由に設定できる！ 書字の基礎となる力を育てる教材と作り方 線を構成する力をつけるマッチングボード●【連載】教科学習で交流及び共同学習 「学習評価表」を活用した子ども主体の教科学習●【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 元気がない、うつの気分(3)ほかの人や物に責任転嫁する・問題を避けるために逃げ出す・自虐や自傷行為が見られる●【連載】「教科等を合わせた指導」から「教科別の指導」への教育課程の転換 障害の重い児童生徒への教科指導とアドバイザー派遣●【連載】読者の実践ダイジェスト 生活に根ざして活用できる教科別の指導「量ろう・測ろう」●BOOK ＆ GOODSプレゼント●【連載】特別支援教育とICT活用 算数・数学的活動における合理的配慮●【連載】先生！ 学校でこそ性教育をお願いします！ 人と豊かに関わる●【連載】マンガ かなしろにゃんこ。●お知らせ板●特総研は今 坂井直樹
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