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通常学級に６％いらっしゃるＡＤＨＤ・アスペルガー症候群・高機能自閉症の方の特別支援教育をサポートする●表紙●CONTENTS●子どもが理解できるように伝えよう！事例でわかる「構造化」●楽しく学ぶ教科ムーブメント●特集｢見えにくさ｣のある子どもの学びを支える●【概論】さまざまな｢見えにくさ｣のある子どもたちの理解と指導の基本●【実践1】弱視教育の指導や配慮を見えにくさのある子どもの支援に生かす●【実践2】重複障害学級の環境づくりと気づきを大切にした学び●【実践3】｢学びたい｣を支える｢見る｣ことへの支援のポイント●特別支援教育きほんの「き」●特別ふろくシール活用法●ブック＆グッズレビュー●ステップアップ！特別支援学校コーディネーターへの道●発達障害のある子の心を支える●特別支援教育実践への道ケースから学ぶアプローチ●ワーキングメモリーの特徴を生かした学習支援●自閉症・情緒障害初めての通級担任あるあるQ＆A●右脳でやわらか～く考える教養講座R（リターンズ）●マンガ●読者の実践ダイジェスト●お知らせ板●特総研は今●
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