通常学級に６％いらっしゃるＡＤＨＤ・アスペルガー症候群・高機能自閉症の方の特別支援教育をサポートする ●表紙●CONTENTS●【連載】雇用の現場やコラボレーションから考えるキャリア発達支援 企業における人材育成の取り組み(3) 基幹人材として活躍するというキャリア形成のために●【連載】子どもの困りを「表現」に変える魔法のワークショップ 子どもの持ち味を表現に変える ―おしゃべりが止まらない！編●【特集】自閉症のある子どもの自立活動の授業を組み立てる● ［概論］特別支援学級における自立活動の指導上の課題と授業を組み立てるうえでの要点● ［実践1］自閉症のある児童のグループ活動場面での約束ごとの理解についての指導● ［実践2］広汎性発達障害のある生徒への相手に尋ねることを目指した指導●【連載】インクルーシブ教育システム構築に向けた合理的配慮の実践 子どもや保護者との合意形成を経て提供する合理的配慮の在り方●【連載】もしも通常学級の教師が特別支援学級の担任になったら…日記 シーズン２ 「このままでは、去年の二の舞になるかも」の巻●【連載】特別支援教育×作業療法 できる！をデザインする 作業療法のアプローチ 行動の切り替えをデザインする●【連載】読み書きに困難のある子の学びとやる気を支えるゲーム教材 ～無料ダウンロード特典つき～ 読む力の第一歩！音の粒に気づく●【連載】リレー連載 実践のわ! 中学校で取り組む授業のユニバーサルデザイン化●ブック＆グッズプレゼント●【連載】配慮の必要な子どもの保護者との関係づくり 家庭訪問の心得と宿題のプロセス表●【連載】右脳でGO 特別支援教育と校内体制づくり ―サイロエフェクトを越えて●第14回博報教育フォーラム レポート 足もとにある宝ものに気づき、子どもの未来につなぐ教育を考える●【連載】マンガ 寺島ヒロ●【連載】読者の実践ダイジェスト 卒業後も生かせる自己管理能力の向上を目指して ～寄宿舎での自立生活の実践から～●お知らせ板●特総研は今 深草瑞世
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