通常学級に６％いらっしゃるＡＤＨＤ・アスペルガー症候群・高機能自閉症の方の特別支援教育をサポートする ●表紙●CONTENTS●【連載】暮らす力を育む！ お金で学ぶさんすう 将来の生活に見通しをつける学習●【連載】笑顔が生まれるアートタイムを学校に！ 文化祭などで多くの人たちと一緒に楽しめる!●【特集】その場かぎりの活動にしない! 心のバリアフリーに向けた交流及び共同学習● ［概論］「心のバリアフリー」を実現する 交流及び共同学習を進めていくポイント● ［実践1］子どもの変容を実感でき、「やってよかった」と評価される授業のポイント● ［実践2］国語科における言語能力を高める活動 「きいて はなして つたえよう」● ［実践3］外国語活動における目立たない配慮の工夫で積極的な参加を促す●【連載】知的障害教育ならではのアクティブ・ラーニング 授業チェックリストからの相互評価導入 ～高等部数学における重さの学習～●お知らせ板●【連載】インクルーシブ教育時代の子ども理解 教師としてどう生きるか 「聞きかじりのスキルだけで対応すると無造作な指導で終わる」の巻●【連載】イラストでよくわかる！ すぐできる！ 子どもが困らない指導の工夫 保護者と共に生活をつくる●【連載】読者の実践ダイジェスト 卒業後の生活につなげる学校生活づくり～高等部3年間を系統立てた生活単元学習～●BOOK ＆ GOODSプレゼント●【連載】英語のつまずきポイントと子どもにつまずかせないユニバーサル指導 LDのある大学受験生への指導に関する配慮のポイント●【連載】リレー連載 実践のわ！ 子どものニーズに沿って系統性と連続性を大切にした個別指導●独立行政法人国立特別支援教育総合研究所セミナー 通級による指導に期待されること●【連載】ADHDうっかり元教師のいつもココロは雨のち晴れ 特別支援学級? 通常学級? 自閉っ子の小学生ライフ●【連載】マンガ かなしろにゃんこ。●特総研は今 柳澤亜希子●
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2024/07/31 23:59 まで有効
