実践障害児教育 2019年9月号

実践障害児教育編集部

611円(税込)

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    通常学級に6%いらっしゃるADHD・アスペルガー症候群・高機能自閉症の方の特別支援教育をサポートする ●1 表紙●3 CONTENTS●4 【連載】体のコントロールが難しい子どもへの運動支援 ボールを蹴る・止めるができるには●8 【連載】障害のある子どもの論理的思考を育てるプログラミング教育 視覚的・体感的にプログラミングを学ぶ●10 【連載】インクルーシブ・アート・ギャラリー きっとなかよくなれる●11 【特集】できた! やってみたい! もっと頑張ろう! 働くことへの意欲を育むキャリア教育●12 [概論]キャリア教育で自分や大切な人のために働く意欲を育む●14 [実践1]「先生! 僕たちだけでやってみる!」 児童同士の関わりから育まれた主体性●18 [実践2]「働くとは?」の課題に自ら向き合いキャリアマネジメントを考える学習●22 [実践3]「やりたい」「頑張ろう」と思える作業学習で自己有用感を育む●26 [卒業後]キャリア発達をつなぐ「自分らしさ」のサポート●28 【連載】算数学習でのつまずきと指導 量と図形の指導方法●32 【連載】インクルーシブ教育時代の子ども理解 シーズン2 実践編 教師としてどう学ぶか 「折られた翼を取り戻すのは、そう簡単ではない」の巻●36 【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 対人関係(5) ほかの子が活動やゲームに参加することを許さない・友だちとやりとりしない・ほかの子から受け入れられない●42 【連載】学びたい気持ちに応える! 学習機会を保障するICT 「魔法のプロジェクト」選りすぐり実践 自分を取り囲む事柄を理解するための動画活用●46 【連載】読者の実践ダイジェスト 教具「数系列盤」を活用して学習内容の理解を促す算数の指導●49 BOOK & GOODSプレゼント●50 【連載】子どもは伸びるよ、どこまでも! ~大人になって困らせない支援のヒント~ 自分の思いを伝えられる力をつける●52 【連載】マンガ かなしろにゃんこ。●56 【連載】リレー連載 実践のわ! 共に学ぶことを目指す特別支援学級における交流及び共同学習●59 お知らせ板●60 特総研は今 杉浦 徹

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