災害に強い社会をつくるために：科学の役割・大学の使命

科学者は信ずるに足りないか。大学に何ができるか。大津波と原発事故に直面した、災害社会学・原子力工学・公共哲学・防災工学の代表的研究者たちが、自らを厳しく見つめ、減災と危機復元力のために何が必要なのかを考える。危機の時代に、学問と大学の使命を問い直す、すべての人々へのメッセージ。第Ｉ部《震災後》に研究者として考えたこと地域社会学・災害社会学の視点から浦野正樹地域の脆弱性を見つめ復元=回復力を強める１東日本大震災の波紋――過疎・高齢化社会に投げかけられた課題２「想定外」の災禍を生きる？３リスクの可視化と解読／リスク分配の公平姓――社会的な判断プロセス４地域自治と地域での判断軸――地域の存続をかけた問い５災害研究の位相――脆弱性と復元＝回復力概念への着目６復元=回復力概念の射程と意義――災害の脆弱性パラダイムの深化エネルギー・原子力工学の視点から岡芳明エネルギー問題と福島事故の教訓１エネルギー利用の歴史―化石燃料が主要なエネルギー源、エネルギーは社会の血液２エネルギー・セキュリティー―エネルギー問題は甘くない、つねに戦争／紛争要因３地球環境問題４電気エネルギー５福島事故の教訓６原子力教育７原子力安全の科学的知見の探求と原子力規制専門家の育成８まとめーーエネルギー問題は冷静に多面的に考えよう公共哲学・経済政策学の視点から鈴村興太郎危機管理への合意形成を求めて１政治主導の危機管理の試金石２学術コミュニティが直面した試練３人文学、社会科学が危機管理の制度設計に貢献する水路は何か４漂着点の現状評価防災工学・土木工学の視点から濱田政則耐津波学の確立と防災社会の再構築１地震・津波予知の失敗とその後の混迷２耐津波学の構築と津波対策の推進３世界的な自然災害の多発と災害軽減への取り組み第ＩＩ部〈未来〉のために研究者・大学は何をなすべきか問題提起鎌田薫四教授のメッセージをいかに受け止めるか１科学の失敗と専門家への不信２社会システムの脆弱性３総合的研究機構としての大学の役割４次代を担う人材の育成５社会に・世界に開かれた大学の条件ディスカッションコーディネーター鎌田薫災害に強い社会へ――科学の役割・大学の使命討論者鈴村興太郎・浦野正樹・濱田政則・岡芳明

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