学校管理職と中堅教師のための教育総合誌教育再生が叫ばれ、激変期をむかえている教育界。常に学校現場の立場に立ち、あるべき学校教育とは何かを多様な視点から考える教育総合誌です。学校経営と学級経営のヒント満載。学校リーダーと中堅教師必読です。※電子版には付録はつきません。※電子版からは応募できない懸賞などがございます。※電子版では、掲載されないページや、一部マスキングしている写真、掲載順序が違うページなどがある場合がございます。●木村泰子×菊池省三●目次●教科化1年目の道徳●PART1 「教科としての道徳」の考え方と評価のポイント 識者インタビュー1 子どもの道徳性と謙虚に向き合い 幅広く柔軟に評価する姿勢が重要●識者インタビュー2 パッケージ型ユニットで授業をつくり、子どもたちが納得する記述評価を●提言インタビュー 決まった概念を崩す「発問」で本質に迫って思考させる授業を展開●PART2 「考え、議論する道徳」先行事例レポート 先行事例1 明確な授業観と「ほっこりノート」で児童の自己肯定感と他者理解を引き出す●先行事例2 学びの継続性や心の成長をノートに記録 授業公開で授業力向上も図る●先行事例3 児童自らが働きかける授業づくりをめざして●先行事例4 オリエンテーションや道徳ノートなど多彩な取り組みで道徳授業の充実を図る●「校則と生徒指導」●学びは楽しい●学びの共同体の創造●半径3ｍからの「働き方改革」●職員室改善アイディア●教育ジャーナル●菊池省三の学級づくり方程式●「チーム学校」への挑戦●学校教育 未来探訪 2030●教師教育の深層●学校リーダーのための間違えないICT 実践編●本音・実感の教育不易論●読者のページ～センセイのつぶやき●今月の学校経営●無料添削つき！ 学校管理職試験「論文」講座●7月号予告●編集後記・バックナンバーのお知らせ・読者アンケート●
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