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東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編！ここで言う「読解力」とは、国語や読書の際に用いられる一般的にイメージされる読解力ではなく、「教科書を正確に読み解く力」を指す。そこで著者はこれを「シン読解力」と名づけた。シン読解力を測るリーディングスキルテスト（RST）の受検者は50万人を超え、そのデータから様々な事実がわかってきた。・誰もが読めるはずの教科書が読めていない子どもたちがいかに多いか。・子どもだけでなく、実は大人も教科書や新聞が読めていない。・シン読解力と学力には強い相関がある。・シン読解力が低いとビジネスにも支障をきたす。・シン読解力は学校では教えてくれない。・シン読解力は国語や読書では身につかない。・シン読解力はスキルであり、トレーニングによって年齢を問わず身につけることができる。RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
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50万部近く売れた、「AI vs 教科書が読めない子どもたち」の著者であり、RST（リーディングスキルテスト。以下RST）の考案者である新井紀子教授による待望の新刊です。今回は、前回の前著でうまく伝わ...
AI VS教科書が読めない子どもたちの解決編ということで読みました。
前作では、AIの現状と子どもたちのかかえる問題提起までされていていましたが、その解決策がわからないで終わっていました。
今作は...