発達障害のある子どもの視覚認知トレーニング 改訂版 教室・家庭ですぐできる！

《読み書き・運動が苦手な子どもは、視覚認知に問題があるかも》視力に問題がないのに、黒板に書かれたことをノートに書き写せない、文字をよく間違える、ボール遊びが苦手、図形の問題が苦手などが多い場合、それは視覚認知の問題かもしれません。本書では、発達障害のある子どもに多い「視覚認知」の問題とトレーニング方法を紹介しています。子どもたちの「見る力」をきたえることで、勉強や運動にも取り組みやすくなります。視覚認知の簡易的なテスト、眼球運動や目と手の協応などを解説したうえで、きたえるためのトレーニングをねらい別に紹介しました。また、その効果の比較、スマホなどの電子機器の影響についても触れています。トレーニングは、棒の先にシールを貼った指標を使ったもの、おはじき、ボールなどを使ったものや、ダウンロードしたプリントを使って書いたり並べたりするもの、Webアプリで楽しくゲーム感覚できたえるものなどがあります。これ1冊でさまざまな視覚認知トレーニングを行うことができます。《目次》1章　苦手なのは視覚認知の問題かもしれない視覚認知ってなに？視覚の働きを体験する●　色や形の認識●　恒常性の維持●　図と地の弁別●　視覚情報の記憶●　部分と全体のイメージ●　空間感覚眼球運動の必要性目と手の協応　～「指差し」のはたらき～2章　視覚認知トレーニング1　眼球運動の確認と基本トレーニングNo.1　見つめようNo.2　寄り目No.3　ゆっくり眼球運動No.4　すばやい眼球運動2　眼球運動の応用トレーニングNo.5　視線迷路No.6　ブロックストリングNo.7　数字ボードNo.8　アンダーラインの数字No.9　カードの分別No.10　ばらばら数字カード3　視覚認知能力の活用トレーニングNo.11　上下左右の器No.12　じゃんけんNo.13　ストロー通しNo.14　見ながらうなずくNo.15　タッチ＆タッチNo.16　両手のダンスNo.17　矢印No.18　足踏みNo.19　つるしたボールNo.20　バランス棒渡りNo.21　バランスボードNo.22　トレイの上のコマNo.23　いろいろな図形の分類No.24　ついたての向こうNo.25　点を結んで図形の完成No.26　数字の記憶No.27　図形の記憶3章　視覚認知トレーニングの効果トレーニング前後の検査結果比較生徒の眼球運動機能が大きく向上視覚認知検査について

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