児童心理2019年3月号

児童心理2019年3月号特集　子どもが信頼する先生信頼とは何か　　菅野泰蔵子どもの人生で「信頼感」が育まれていく過程　　清水由紀子どもの「信頼感」の構造　　川畑友二信頼される教師　　赤坂真二子どもの信頼する力を育てる――ジブリ映画に学ぶ　　藪添隆一◆子どもが先生を信頼するとき自分の話をよく聞いてくれる　　中野真悟わかりやすく、ていねいに教える　　村松良臣自分の成長のために叱ってくれる　　中嶋卓朗約束を守ってくれる　　宇野弘恵自分の気持ちを分かってくれる　　但馬淑夫自分に希望を与えてくれる　　木村文彦親から信頼される教師　　町田智雄◆師への信頼と共に思い出す『私の先生』師匠は自ら見出すもの　　平尾　剛ピラミッドにおける人間研究　　河江肖剰私の先生と子どもたちの先生　　千倉真理プロへと導いてくれた先生　　吉原由香里カルチャー・ショックを与えてくれた人生の師　　蔵前仁一小林宗作校長とトットちゃん――信頼が結ばれる時　　木股知史子どもとともに笑う――ニイルのめざした教師像　　堀真一郎ボランティア・コーチに支えられているスポーツ界　　松元　剛メディア作品に見る教師像　　馬居政幸アメリカ映画『いまを生きる』（一九八九年）に見る子どもと教師の姿　　冨田和巳うまくいかない学級に向き合う――しなやかな〈自分軸〉学級経営を　　白松　賢［学校外の子どもの今］母子家庭を支える母子生活支援施設から　　酒井茂樹窓　　久美沙織今月の本棚『チーム学校での効果的な援助』／評者・伊藤美奈子『もっと／思いやりを科学する』／評者・齋藤耕二「児童心理」ご愛読者のみなさまへ　　深谷和子編集後記　　有村久春