クラスはよみがえる 学校教育に生かすアドラー心理学

著:野田俊作 著:萩昌子

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    ※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。アドラー心理学の第一人者が、数多くの実践例をあげながら、新しいクラスルーム・マネジメントのあり方、子どもの問題行動にどう対処するかなど、きわめて具体的、平易に説く。

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    レビュー

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    • ネタバレ
      2017/09/23Posted by ブクログ

      この内容にはネタバレが含まれています
    • 2014/09/30Posted by ブクログ

      まあ、主張していることは、その通りなのだと思いますが……文体というか、口調がすごく嫌味で、イヤな感じです。

      あと、やっぱり学校のことというのは、なかなか見えてこないんだなぁと……。
      これはもちろん、...

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    • 2012/08/11Posted by ブクログ

      20年以上前に書かれた本ですが、気づきの数が半端なかったです。コーディネーターとしての教師になる必要性、よくわかりました。今でいうとファシリテーターでしょうか。

      最大の気づきは、ぼくはまだ競争主義に...

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