実践障害児教育 2017年2月号

実践障害児教育編集部

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    通常学級に6%いらっしゃるADHD・アスペルガー症候群・高機能自閉症の方の特別支援教育をサポートする ●表紙●CONTENTS●【連載】雇用の現場やコラボレーションから考えるキャリア発達支援 夢や志、チャレンジする心を育む「青森県特別支援学校技能検定・発表会」●【連載】子どもの困りに応じた教材・教具づくり 時刻・時間を理解する学習●【特集】ライフスキルとして身につける買い物学習● [概論]ライフスキルとして獲得すべき買い物スキル● [実践1]地域協働型授業システムによる授業づくり● [実践2]上手に使う・管理するためのお金のトレーニング● [実践3]地域で生活していくために必要なスキルの定着を図る生活単元学習●お知らせ板●【連載】インクルーシブ教育システム構築に向けた合理的配慮の実践 児童のつまずきに応じたひと工夫で学びの機会を確保しよう●【連載】もしも通常学級の教師が特別支援学級の担任になったら…日記 「授業をひき算の発想でつくってみては?」の巻●【連載】特別支援教育×作業療法 できる!をデザインする 作業療法のアプローチ やる気をデザインする●【連載】「伝えること」が苦手な子どもたち 思いと言葉のずれが誤解を生んでいく●【連載】リレー連載 実践のわ! 学びの楽しさを意欲へつなげる個々の発達課題を見すえた学習●ブック&グッズプレゼント●【連載】配慮の必要な子どもの保護者との関係づくり 措置替えを希望する保護者への対応●【連載】右脳でGO ドラマ「逃げるは恥だが役に立つ」より―得意を見つけて自尊感情を育む●【連載】マンガ 寺島ヒロ●日本LD学会年次大会の歴史・現在・展望●平成28年度障害者週間 障害理解のための地域活動―横須賀市における取り組み●【連載】読者の実践ダイジェスト 小集団指導を生かしてセルフコントロールの力を高める●特総研は今 田中良広

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