実践障害児教育 2015年10月号

実践障害児教育編集部

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    通常学級に6%いらっしゃるADHD・アスペルガー症候群・高機能自閉症の方の特別支援教育をサポートする ●表紙●CONTENTS●【連載】特性に応じた学び方を支える「宿題」「教材」●【連載】とびらを開けて●【特集】今日からできる! 教育のユニバーサルデザイン● 【Part(1) 概論】教育のユニバーサルデザイン化を始めよう● 【Part(1) 実践】全員参加を目指した授業づくり・環境づくり・仲間づくり● 【Part(2) 実践】すべての子どもがわかる喜びを実感できる算数指導の工夫● 【Part(2) まとめ】大学から地域へ! ユニバーサルデザイン授業の発信●【連載】インクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進と合理的配慮の実践●【連載】個別支援教材塾●【連載】続・特別支援教育実践への道 ケースから学ぶアプローチ●【連載】図解でわかるコミュニケーション支援のきほん●【リレー連載】実践のわ!●【連載】保護者からお願いしたい「ちょい足し支援」●【連載】偏食傾向の強い子どもに対する指導●【連載】知っておきたい発達障害の医学●【連載】マンガ かなしろにゃんこ。●【連載】読者の実践ダイジェスト●お知らせ板●ブック&グッズプレゼント●特総研は今● ● ●

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