実践障害児教育 2015年8月号

実践障害児教育編集部

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    通常学級に6%いらっしゃるADHD・アスペルガー症候群・高機能自閉症の方の特別支援教育をサポートする ●表紙●CONTENTS●ユニバーサルデザインな授業風景●ICT 機器を活用した教科指導●教科学習で何を育てるのか?●個々に合わせてひらがな・漢字の力を伸ばす指導●子どもの「困った!」に目を向けた、学びやすい漢字の書き方・覚え方●音読=読解ではない!? 読解困難は言語の問題が原因●英語の読み書きにつまずく生徒への指導●支援員に聞く“合理的な配慮”実践術●マンガ かなしろにゃんこ。●算数でつまずく子どもたちへの具体物を使った支援●意思のない「できた」より、主体的な「そういうことか」●特別支援学校教育現場におけるプリント教材の工夫とその内容 かけ算●ブック&グッズプレゼント●学びを卒業後の生活とつなげる社会科●字ではなく子どもの体に目を向けた書字の評価と指導●お知らせ板●

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