実践障害児教育 7月号

実践障害児教育編集部

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    通常学級に6%いらっしゃるADHD・アスペルガー症候群・高機能自閉症の方の特別支援教育をサポートする●表紙●CONTENTS●子どもが理解できるように伝えよう!事例でわかる「構造化」●楽しく学ぶ教科ムーブメント●特集得意・興味を生かして苦手を補う指導をしよう!●【概論】発達障害のあるすべての児童生徒の2E教育とは●アメリカの学校での発達障害への広範な学習支援●発達障害のある子どもの認知的個性を早期に捉える●学習に困難のある生徒の個別学習支援とMI・LSを用いた振り返り●知的障害児施設での地域生活移行に向けた短期入所支援●特別支援教育きほんの「き」●ブック&グッズレビュー●お知らせ板●ステップアップ!特別支援学校コーディネーターへの道●発達障害のある子の心を支える●特別支援教育実践への道ケースから学ぶアプローチ●ワーキングメモリーの特徴を生かした学習支援●自閉症・情緒障害初めての通級担任あるあるQ&A●右脳でやわらか~く考える教養講座R(リターンズ)●マンガ●読者の実践ダイジェスト●特総研は今●

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